宝宝两岁半时正常的指标都有哪一些？

电视与影片

请继续遵守之前的规则：

• 把孩子看电视或影片的时间限制在一天半小时以内。
• 跟孩子一起看，并讨论你们所看的内容。
• 不要选择包含飞行火车或会讲话的动物等可能造成孩子混淆影片与现实的奇幻型影片，因为孩子此时尚未完全理解世界如何运作。
• 选择影片与电视的标准，也同样适用于书本的选择。他会喜欢跟他做同样事情的熟悉角色，也会喜欢认识相同的角色， 并看他们重演熟悉的事件过程。
• 儿歌或者音乐对孩子仍有强大的吸引力，幽默的内容也是， 尤其是趣味小短剧。
• 正如书本一样，孩子也喜欢节目里有让他感兴趣的概念，如大小与数字。
• 孩子喜欢讲小故事的节目，就像有人说故事给他听一样，他会喜欢生动的声音与戏剧化的阐述。

宝宝玩具箱

玩具可分为探索型游戏用品与假想游戏用品两种，但正如其他年龄阶段的表现，孩子运用这些玩具的方式可能十分出人意料。

探索型游戏用具：

• 不同尺寸与颜色的纸
• 颜料与画笔
• 粉笔
• 塑料剪刀
• 三轮车
• 游戏卡片
• 更多拼图
• 更多箱子

假想游戏用具：

• 放钱的抽屉与钱
• 锅
• 更多园艺或家务器材

宝宝小书架

请继续每日与孩子共读一本书。对孩子日后的阅读来说，没有任何事比这么做更有益处。但绝对不要试着在这个阶段教孩子阅读，现阶段最重要的是跟孩子共享愉快的时光，把他带入阅读的神奇世界。孩子将吸收许多重要信息，如阅读是由左至右、图和字彼此相关，还有最重要的一点是，阅读乐趣无穷。

孩子仍然喜欢关于他日常生活中熟悉事件的故事，这些故事有时可能跟他的游戏效果相同，可引领你们讨论过去与未来的事件。现阶段的故事可以长一些，最好搭配贴近生活、色彩鲜明的图片。孩子会很喜欢有大量细节的书。兼具有趣故事与吸引人的图片的书是最佳选择。

孩子会很喜欢重复出现在好几本书里的特定角色。这些角色很快会变成他的老朋友，让他自在熟悉。他会喜欢讨论这些角色的感觉、动机，以及活动。

孩子特别喜欢跟自己相关的故事，根据你们的相册所编的故事，会让他乐在其中。

孩子仍非常喜欢儿歌。儿歌对孩子很有益处，会引导孩子通往阅读之路。请在给孩子唱儿歌时保证声音非常生动，并强调儿歌的韵律。

书本的语言以包含大量三个关键词的句子为佳，如“奶奶遗失了帽子”“他吹熄了蜡烛”等。

孩子仍对大小、多少等概念很有兴趣，他们喜欢用图说明这些概念的书（但孩子这时并不需要大量新书，因为他仍喜欢反复听、看熟悉的故事）。

宝宝发展正常的指标

宝宝两岁半时的正常表现：

• 能使用多达200个词语，甚至更多；
• 能跟自己说正发生什么事；
• 能问“什么”和“哪里”的问题；
• 能把三个词语连在一起；
• 能以“我”称呼自己。

妈妈要注意的异常行为

宝宝满两岁半时，如果有以下情形，请寻求专业帮助：

• 使用的词汇量并未增加；
• 仍主要使用单个词语，而非连用两词；
• 你常听不懂他说了什么；
• 似乎不希望你跟他玩；
• 不会玩任何假想或想象型游戏；
• 似乎听不懂你说的话，除非你的话很简单；
• 注意力集中时间大多时候非常短暂。

来源：光尘文化授权选载自《与宝宝对话》